Modèles d'enseignement et d'apprentissage confrontés aux TICE

Tables rondes : TB14 - Programme scientifique du 12 décembre

(09:00 à 10:30) - Amphi B - Diaporama

Résumé

Les objets techniques ont toujours été présents dans l’enseignement et l’apprentissage. L’université offre à cet égard une situation particulière : historiquement, la pédagogie n’a jamais été une priorité et les objets techniques connaissent des usages essentiellement auxiliaires et fonctionnels. Par ailleurs, les technologies numériques ouvrent sur des problématiques qui débordent largement les aspects éducatifs. En renforçant de manière accélérée les formes d’interdépendance et la virtualisation des modes de travail et de relation, elles relient plus fortement que jamais développements technologiques, production et diffusion des connaissances et fonctionnements sociaux.
Dans ce contexte, l’enseignement et la formation universitaires sont confrontés à plusieurs défis :
- à l’évidence, repenser les conceptions et les ingénieries de la formation en utilisant tous les potentiels des outils contemporains ;
- par suite, accompagner les changements indispensables de représentations et de pratiques des différents acteurs de l’institution (politiques, administratifs, enseignants, étudiants) ;
- en conséquence, clarifier les missions de l’université dans ce domaine et en dernier ressort, le projet de société dans lequel elles s’inscrivent.

Mots clefs

TICE, modèle d’enseignement, modèle d’apprentissage, plate-forme, méthode, pédagogie, UNT

Questions

Dans ces conditions, quels types de modèles et de dispositifs de formation peut-on concevoir dans l’enseignement supérieur ?
Quels types de représentations et de pratiques est-il le plus urgent de transformer aujourd’hui ?
Quels changements est-il possible d’identifier dans les missions d’enseignement et de formation de l’université compte tenu des mutations actuelles ?

Intervenants

Maître de conférence Jérôme ENEAU, ISPEF, Université de Lyon 2
« Des TIC'S dans le cours : impact des technologies sur l'enseignement universitaire »

Professeur Nicole POTEAUX, Université Louis Pasteur, Strasbourg

Professeur Isabelle CHENERIE, directrice du Service Universitaire de Pédagogie de l’Université Paul Sabatier Toulouse 3

Laurent PETIT, Directeur-adjoint du Service général des Technologies de l’Information et de la Communication pour l’Enseignement Université Paris 6 Pierre et Marie Curie