Produire et diffuser

S’organiser pour (co)produire les ressources pédagogiques

Tables rondes : TB5 - Programme scientifique du 11 décembre

(14:00 à 15:30) - Amphi B

Résumé

Pour répondre aux besoins pédagogiques de la formation initiale ou professionnelle, pour s’adresser à des publics distants… la production de ressources numériques et le choix des formats d’enseignement sont souvent organisés par un collectif d’établissements sur la base d’une orientation thématique.

La table ronde traitera des regroupements qui se sont développés pour organiser la production des ressources pédagogiques et en assurer la diffusion.

Mots clefs

Pédagogie, conception, ingénierie pédagogique, ressource numérique, TICE, UNT

Questions

Comment les UNT ont-elles agi pour favoriser la mutualisation entre elles ?
Comment les UNT financent-elles la production des ressources pédagogiques ?
En dehors des UNT :
A quelles échelles ces regroupements ont-ils eu lieu entre les établissements ? quelles sont leur pertinence respective en fonction du contexte ?
Quels modèles de production ont-ils été choisis, comment se monte une chaîne de production, quel lien entre production et diffusion ?
Quels outils pour la diffusion et quel appui sur les UNR et les ENT ?

Intervenants

Romuald LORTHIOIR, Co pilote groupe inter UNT chaînes éditoriales et outils pédagogiques
La coopération entre les UNT pour garantir l’interopérabilité des outils et donc des ressources

Bertrand FORTIN, Président, PRES Université européenne de Bretagne
Un engagement pionnier dans la co production de ressources pédagogiques en Bretagne et son intégration régionale: le nouveau département UEB Numérique

Elodie TROTIN, Université d'Orléans
« Du powerpoint au multimédia » Universités d'Orléans et François Rabelais de Tours

Pr. Line CORMIER, Université du Québec
L’exemple d’une université-réseau et de la mise en place d’une politique TICE coordonnée pour un projet international

Pr. Françoise GALLAND, chef de projet UNSPF, Directrice STICE, Université d'Angers
Université Numérique en Pharmacie: la production au service de la pédagogie